Veranstaltungen und Termine
In dieser Übersicht finden Sie alle von der Schulstiftung angebotenen Veranstaltungen. Bei Interesse können Sie uns jederzeit gern kontaktieren. Die AG Datenschutz ist der Expertenkreis betrieblicher Datenschützer ev. Schulen mit dem Datenschutzbeauftragten für Kirche und Diakonie der Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens. Die AG unterstützt durch ihre Arbeit betriebliche Datenschutzbeauftragte. Die Schulstiftung organisiert in Absprache mit dem Datenschutzbeauftragten regelmäßige Treffen und bietet so die Plattform für gemeinsamen Austausch und Zusammenarbeit in diesem Themenfeld. Themen: Veranstaltungsleitung: Pierre Große, Datenschutzbeauftragter der Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens Hiermit möchten wir Sie zu unserem nächsten Treffen der AG Öffentlichkeitsarbeit einladen. Seit zwei Jahren ist an evangelischen Schulen in Sachsen eine Schulsoftware im Einsatz, die gemeinsam mit den Schulen und eigens auf ihre Bedürfnisse hin abgestimmt entwickelt wurde. Sie unterstützt zahlreiche administrative und pädagogische Prozesse der Schulverwaltung über Personen-, Unterrichts- und Notenverwaltung bis zum Zeugnisdruck. Die Software ermöglicht zeitgemäß einen flexiblen, ort- und zeitunabhängigen Zugang zu den zentral gespeicherten Daten und erleichtert so den organisatorischen Aufwand aller Beteiligten im Schulalltag. Durch Hosting in Deutschland, verschlüsselter Datenübertragung und Zwei-Faktor-Authentifizierung sind die Daten geschützt. Alle Entwicklungsschritte und Funktionen werden mit dem Datenschutz abgestimmt und entsprechen der DSGVO. Unser Tagungsort, das Evangelische Schulzentrum Muldental ist selbst Anwender der Schulsoftware. Gemeinsam mit den Entwicklern, Nutzern aus verschiedenen Schularten und der Schulstiftung der Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens, wollen wir Ihnen die zentralen Funktionen der Schulsoftware vorstellen und von den Erfahrungen mit der Implementierung des digitalen Tools an evangelischen Schulen berichten. 10.00 Uhr: Begrüßung und Vorstellung Grundlagen der pädagogischen und psychologischen Förderdiagnostik Die Studierenden im Masterstudiengang Soziale Arbeit unternehmen den Versuch, das „Kerncurriculum Diakonisches Lernen“ auf Anforderungen der Sozialen Arbeit zu übertragen. Wir freuen uns auf Ihr Kommen und einen weiteren Schritt in der Festigung und Vertiefung des Faches Soziale Diakonie. Wort trifft Musik – Texte und Töne kommen zusammen! Carolin und Andreas Obieglo und Rainer Oberthür präsentieren live ihr gemeinsames „WAS-GLAUBST-DU-Projekt“ mit Liedern und Briefen rund um große Fragen des Lebens und Glaubens. Sie geben zu denken, zu hören und zu verstehen, bieten Antworten und halten das Fragen wach. So stehen wir gemeinsam immer wieder vor der Frage: Was glaubst du? Die Konzertlesung ist eine Veranstaltung des TPI Moritzburg in Kooperation mit der Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens, dem Bistum Meißen und der Schulstiftung. Flyer zur Veranstaltung Für Teilnehmer der Fortbildung „Theologisieren mit Kindern“ des TPI Moritzburg ist der Eintritt reduziert. Die Tagesordnung bekommen Sie, wie gewohnt, rechtzeitig vor unserem Treffen zugesandt. Schulleiter und Lehrkräfte in Funktionsstellen sind häufig mit der Leitung und der inhaltlichen Ausgestaltung von Konferenzen und Sitzungen betraut. Das ist eine Herausforderung, sie sollen gut strukturiert und ergebnisorientiert sein. Wie kann das gelingen? In diesem Modul befassen wir uns mit Haltungen, Methoden und Instrumenten, die Ihnen helfen, eine wirksame Sitzungskultur zu entwickeln. Schulleiterinnen und Schulleiter sind täglich mit kleinen und großen Konflikten konfrontiert. Konflikte zwischen Lehrkräften und Schülern, zwischen Schülern, zwischen Eltern und Lehrkräften oder Konflikte im Kollegium. Meist wird von der Leitung ein schnelles Konfliktmanagement erwartet. In diesem Modul werden schwierige Gesprächssituationen und Konflikte reflektiert und nach Lösungsmustern gesucht. Dies können Mitarbeiter-Vorgesetzten-Gespräche, Eltern- oder Schülergespräche sein. Modul 4 „Berücksichtigung spezifischer Lernbedürfnisse, sonderpädagogische Förderdiagnostik“ Sonderpädagogischer Förderbedarf—Regelungen im Freistaat Sachsen Das zweite Modul widmet sich der Theologie des Christentums in evangelischer Prägung. Dazu sollen in kurzen theologischen und religionspädagogischen Impulsen Anregungen zur Auseinandersetzung mit den Themen Glaube und Spiritualität gegeben werden. Die Bearbeitung der Themen soll sich konkret am Schulalltag orientieren. two_third_last] Seelsorge an einer evangelischen Schule arbeitet auf der Grundlage des christlichen Glaubens und macht religiös spirituelle Angebote zur Gestaltung von Zusammenleben in der Schule, macht Beratungs- und Gesprächsangebote und unterstützt bei der Krisenbewältigung. Im Modul 6 soll eine Vertiefung fachlicher, methodischer, spiritueller und persönlicher Kompetenzen der Teilnehmer*nnen in ihrem professionellen Handeln ermöglicht werden. Um diese Angebote im Sinne des evangelischen Profils (weiter) zu entwickeln, bedarf es auch einer Haltung im pädagogischen Alltag und schulkonzeptioneller Verankerung. Damit können seelsorgerliche Angebot Teil der Schulentwicklung sein und werden damit zur Führungsaufgabe.
Tel.: 0351/4793306-0
veranstaltungen-schulstiftung@evlks.de
a) Datenschutz an evangelischen Schulen – Handreichung für Schulträger und deren Mitarbeiter (Herr Wagner)
b) Nutzung der Informationssicherheitsmanagementsoftware Verinice für den Datenschutz an ev. Schulen, siehe auch Anlage (Herr Günther) und
c) „Aktuelles vom Datenschutz“ (Herr Große)
Wolfram Günther, Geschäftsführer, Evangelische Schulgemeinschaft Erzgebirge e.V.
Pierre Große, Datenschutzbeauftragter der Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens
Die Funktionalitäten der Software im Überblick
Live Präsentation der Schulsoftware
12.45 Uhr – 13.30 Uhr Mittagspause
Erfahrungsberichte der Anwender aus den Schulen: mögliche Stolpersteine bei der Einführung
Fragen und Antworten zur Schulsoftware
„Gesellige Runde“ mit Nutzern und Entwicklern der Schulsoftware
14.30 Uhr Ende
Möglichkeiten und Grenzen von Testverfahren
Lernprozessdiagnostische Fragestellungen und Vorgehensweisen
Diagnostik von Lern– und Verhaltensproblemen
Kommunikation diagnostischer Ergebnisse (Elterngespräche)
Gelingensbedingungen für die inklusive Bildung bei schwierigen Kindern und Jugendlichen
Dr. Traugott Böttinger, Diplom– und Sonderpädagoge
Nun hat Prof. Evers für die Evangelische Hochschule Dresden das Kerncurriculum im Studienfach Soziale Arbeit aus Sicht von Forschung und Lehre in den Blick genommen.
Die Ergebnisse wollen die Studierenden Ihnen in einem Workshop präsentieren und sie mit Ihnen diskutieren. Es werden sechs Unterrichtsentwürfe im Diakonischen Lernen vorgestellt, die aus der Sicht von Sozialarbeiter*innen auf das Unterrichtsfach und das Kerncurriculum entstanden sind.
Guter Religionsunterricht in der Sekundarstufe II – ein besonderes Kennzeichen christlicher Gymnasien. Beim Fachkonferenztag machen sich die Fachschaften gemeinsam dafür stark.
Grundlagen und Umgang mit Nachteilsausgleich
Entwicklungsberichte und Förderpläne
Kooperative Förderplanung
Lernschwierigkeiten, Lernbeeinträchtigungen
Spezielle Lernbedürfnisse bei Sinnes– und Körperbeeinträchtigungen
Umgang mit besonderen Begabungen
Festlegung von Zielen und Beobachtungsschwerpunkten für das Orientierungspraktikum
